Comienzan las clases en Bolivia, pero demorará la currícula. El presidente Evo Morales inaugura hoy el año escolar en el colegio Hugo Dávila de La Paz. Estudiantes y padres tienen curiosidad por conocer las nuevas propuestas.
Peluquería. El corte de cabello de Alejandra Condori, de siete años, en un salón de la calle Murillo.
La Razón / La Paz
Estudiantes y padres de familia consultados por La Razón coinciden en la expectativa inusual que sienten en el inicio del año escolar, debido a los cambios que generará el nuevo currículo educativo. Los afanes para el retorno a clases se vivieron ayer.
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Entusiasmo, curiosidad y expectativa son sensaciones que expresaron los entrevistados, debido a los cambios que anuncia el nuevo currículo, según evidenció La Razón en un recorrido realizado por las avenidas Tumusla y Max Paredes, pasaje Ortega y La Tablada, sectores comerciales de La Paz adonde acuden muchas familias.
“En mi casa nos explicaron que este año las clases serán diferentes, sé que ahora voy a prender varias religiones y tengo que pasar una materia más de talleres; me parece que está bien”, expresó Fernando Plata de 12 años, quien cursará primero de Secundaria.
Casi todos los padres de familia consultados señalaron que intentaron informarse sobre los cambios a través de los medios de comunicación. “A mi hija le toca primero de Primaria; esperemos que los cambios sean para bien porque urge una actualización de los profesores”, manifestó Víctor Monroy.
Cambios. Siete de 11 estudiantes entrevistados afirmaron conocer, en cierta medida, los cambios que los esperan en sus aulas desde este año. De ocho padres entrevistados, cinco calificaron de positiva la reforma y tres tuvieron dudas, pues dijeron no conocer lo que viene.
Un nuevo currículo educativo regirá a partir de esta gestión, según establece la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez. Entre los principales cambios está la evaluación bimestral, la calificación sobre 100 puntos, la enseñanza de una lengua originaria y otra extranjera desde Primaria y la implementación desde 1° de Secundaria (antes séptimo de Primaria) de la formación técnica. (Ver La Razón 3/2/2013).
Afanes. Además de la expectativa, en las calles comerciales también se notó la emoción de los escolares por retornar a clases: la razón común parece ser el reencuentro con los compañeros de sus colegios. “Mayormente, en las vacaciones uno sólo está en las casas y yo ya estoy sofocado; en cambio en la escuela me divierto con mis amigos”, confió Abel Acuña.
Bernabé Condori señaló que su pequeña hija cuenta las horas para regresar a clases. “Ella es la más contenta de la casa, vimos que con estas largas vacaciones se aburre, en las últimas semanas ya no sabía qué hacer y ahora está feliz de regresar a la escuela”.
Una gran afluencia de papás, acompañados de sus hijos, fue evidente en las calles. Los comerciantes de la avenida Max Paredes informaron que, en la última semana, las ventas de guardapolvos y zapatos se elevaron, y más aún entre el sábado y ayer.
Lo mismo ocurrió en los galpones de útiles escolares de La Tablada y los puestos de venta de la avenida Tumusla. “Los papás prefieren venir acá porque es más económico”, dijo Mario Peña, vendedor de útiles para la escuela. Los galpones de mochilas del pasaje Ortega estuvieron repletos de niños, quienes escogían un modelo de su agrado. Sin embargo, no faltaron las quejas por parte de algunas familias que denunciaron una elevación de precios.
“Vinimos a comprar lo último para que mis hijas vayan a clases mañana (hoy), pero todo está muy caro, han subido de precios; a veces, los comerciantes aprovechan”, reclamó Juana Callisaya. En salones de belleza y peluquerías también hubo bastante ajetreo con los requerimientos de chicos de todas las edades. Según los administradores de estos servicios, en la calle Murillo se atendió entre 20 a 25 escolares por día durante la semana anterior.
Wálter Vivero, padre de Leonardo y Rodrigo, contó que sus hijos ya tienen todo listo para el primer día de clases y el corte de cabello era “el toque final”. El presidente Evo Morales y el ministro de Educación, Roberto Aguilar, inaugurarán el año escolar, hoy a las 08.30, en la unidad educativa Hugo Dávila de la zona de Miraflores de La Paz.
Con Saenz en la mochila
Hoy, a las 08.00, comienza la distribución de las mochilas escolares por parte de la Alcaldía de La Paz. Hasta mañana, como máximo, se prevé que los estudiantes de Primaria y Secundaria, de las escuelas públicas, reciban el material, informó Pedro Susz, director municipal de Gobernabilidad. Hay dos tipos de mochila entre las 176 mil preparadas, según el ciclo al que están destinadas. Las de Primaria tienen un texto de Matemática, otro de Lenguaje, cuadernos y una agenda escolar.
Imágenes. Las de Secundaria incluyen además el libro Imágenes paceñas, de Jaime Saenz. Se trata de una edición especialmente encargada por la Alcaldía a la editorial Plural. Saenz (1921-1986), poeta y escritor paceño, ha retratado a los personajes de la urbe, así como ha descrito la magia de sus lugares. En Imágenes… se recorre por plazas, calles, casas que Saenz vio en su juventud. Algunos sitios quedan, otros se han perdido. Las fotos de hace más de 30 años son de Javier Molina B.
Comienzan las clases, pero demorará la currícula
Tres expertos analizan el nuevo plan de estudios.
La Prensa – 4/02/2013
EDUCACIÓN. Niñas pasan clases en un colegio de La Paz.
Los especialistas del Cebiae señalan que la aplicación de la norma demandará varios años, porque hay docentes que aún no comprenden su contenido.
“ La adaptación de la Ley educativa Avelino Siñani requerirá de tiempo y recursos porque su éxito depende de capacitaciones e informaciones, pero no sólo a docentes, sino a estudiantes, autoridades y padres de familia. Si queremos implementar el modelo educativo, tenemos que pasar, primero, por experiencias piloto e incluso años”.
Hoy comienzan las clases en todo el país e Israel Lhor, coordinador de la Unidad Técnica de Comunicación e Información del Centro Boliviano de Investigación y Acción Educativas (Cebiae) y otros dos expertos en educación analizan la aplicación de la ley educativa.
“En más de 34 años no se modificó la currícula de secundaria. Estamos ante un cambio gigantesco, desde la infraestructura de centros educativos hasta los pensamientos de los padres de familia. Este año comenzamos con otra gestión de transición para adaptarnos al nuevo sistema”.
Puntos de vista. Otro investigador del Cebiae, Freddy Quispe, señaló que el Ministerio de Educación no tomó en cuenta las propuestas de los docentes para aplicar la nueva currícula.
“Hay una aceptación pasiva por parte de los educadores, ya que el Ministerio de Educación armó sus propios esquemas, por tanto, la Ley Avelino Siñani se asumirá como letra muerta, porque no la entienden. Los maestros se sienten aislados porque no aportaron en la construcción de la norma”.
Por su parte, el experto Adhemar Guzmán señaló que para garantizar el éxito de la ley, el Gobierno tiene que priorizar no sólo a docentes, sino a padres de familia y a estudiantes de todos los niveles y a las autoridades.
“La idea de la ley es que se involucren todos los actores, pero ahora no comprende al kínder. ¿Qué se va a hacer con ellos? Esos niños son la base para aplicar la nueva currícula”.
Los tres investigadores coinciden en que la Ley Avelino Siñani tiene el objetivo de fortalecer las capacidades y los elementos teórico-conceptuales en el aula.
Según Lhor, “si fracasa esta norma, vamos a perder todos, porque ésta representa un avance hacia la modernización de la educación, ya que, según establece, se formarán estudiantes generadores de conocimientos”.
Guzmán dijo que la norma educativa toma en cuenta los principios de descolonización, lo comunitario, la intraculturalidad y la interculturalidad; la educación plurilingüe, productiva, científico-técnica y tecnológica.
“La aplicación de la ley aportará a la construcción de un nuevo sistema educativo. Los docentes se actualizarán con mayor frecuencia y podrán compartir conocimientos con sus estudiantes. Ya no se impartirá una enseñanza vertical, sino de mutuo apoyo”.
Un sector docente, empero, se resiste a esta norma.
16 institutos tecnológicos se construyen en el país para fortalecer la aplicación de la ley.
“Hay que seguir trabajando para garantizar el éxito de la ley educativa. El Ministerio tiene que oír las ideas de los docentes”.
Adhemar Guzmán / COORDINADOR DEL CEBIAE
Hoy se inician las labores escolares en las unidades educativas del país. La Resolución 01/2013 que emitió el Ministerio de Educación establece el 4 de febrero como fecha de inicio del calendario escolar de esta gestión en los nueve departamentos de Bolivia, cuya actividad académica se prolongará hasta la segunda quincena de junio, cuando se declarará tres semanas de descanso pedagógico, para reanudar el calendario hasta el 30 de noviembre, para cumplir 200 días hábiles de trabajo en aula.
LA INAUGURACIÓN. El viceministro de Educación Regular, Juan José Quiroz, informó que el presidente Evo Morales participará hoy en la inauguración del año escolar en la unidad educativa Hugo Dávila, de la ciudad de La Paz. “Por lo general, el acto suele hacerse en un colegio lejos de la ciudad, pero ahora se contará con las juntas de madres y padres de familia para entregar un cheque que será para la refacción del establecimiento”.
Más datos sobre la ley Avelino Siñani
APLICACIÓN
En esta gestión, la norma educativa se aplicará en
los primeros cursos de primaria y secundaria.
LAS EVALUACIONES
En ambos grados, la ley establece que los docentes den calificaciones sobre 100 puntos en forma bimensual.
LA ENSEÑANZA
El aprendizaje será intercultural e intracultural. Se respetarán las tradiciones de los estudiantes.
ANIVERSARIO
El Cebiae celebró el pasado sábado su 37 aniversario. Trabaja en investigación educativa.