Este año, normales recién inician con la formación en inglés, ajedrez y robótica

Las escuelas superiores de formación de maestros (ESFM) o exnormales comenzaron a partir de este año con la capacitación en inglés, robótica y ajedrez a los maestros.

“Los estudiantes (de las ESFM) recién están empezando desde este año con la malla curricular actualizada y estos estudiantes terminarán el 2028”, dijo a Página Siete la directora general de formación de maestros del Ministerio de Educación, Mirtha Apaza. Eso significa que en cinco años saldrá la primera promoción con esa formación.

Apaza indicó que desde primero, segundo y tercer año pasarán lengua extranjera y didáctica para la enseñanza de dicha lengua. Agregó que se continúa pasando la lengua originaria aymara, guaraní, quechua, chimán y bésiro, entre otros, de acuerdo con el contexto.

“El ministerio ha dotado docentes para que enseñen esta lengua específicamente”, dijo e indicó que también tienen talleres complementarios, por eso en tercer año hacen una defensa del dominio de la lengua, porque en su proceso formativo deben escribir trabajos en su lengua originaria.

También se está incorporando robótica y el ajedrez para los maestros de primaria y los de especialidad, como electricidad e inglés técnico, entre otros.

Indicó que el resto de los estudiantes de las ESFM también se están capacitando en esas áreas.

“Los de quinto año, por ejemplo, también están tomando cursos, como diplomados que ofrece la Universidad Pedagógica, para que se capaciten en esas áreas”, sostuvo.

Apaza agregó que los maestros que ya están trabajando también tienen opciones para capacitarse en estos rubros a través de la Unefco. “Hay cursos y ciclos formativos que duran tres semanas y tres meses”, dijo.

El ejecutivo de la Confederación de Trabajadores de Educación Urbana de Bolivia (Cteub), Ludbin Salazar, afirmó que esos cursos de inglés y áreas técnicas deberían haberse enseñado en las exnormales desde 2010, cuando entró en vigencia la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez.

“Lastimosamente en las (ex)normales no se cambió la malla curricular”, dijo Salazar.

Norma

De acuerdo con el plan curricular de la Ley 070 Avelino Siñani-Elizardo Pérez, los estudiantes de primaria deben aprender idioma extranjero y nativo desde primaria. Esta malla curricular se aplica desde 2010.

Salazar afirmó que por la falta de capacitación, a la fecha esa disposición para que un maestro de primaria enseñe el idioma nativo y el extranjero no se cumple en las escuelas, porque “ninguno lo implementa”.

Por eso detalló que para implementar un cambio en la educación se necesita primero formar a los maestros en esas áreas.

Salazar explicó que “la reforma a la formación docente” es un pilar fundamental para hacer cambios en el plan curricular, por lo que lamentó que antes no hayan existido estos programas de formaciones complementarias. “Estamos en un caos”.

Desde diciembre de 2022, el ministerio del área informó que realiza capacitaciones para formar a los maestros no sólo en esas áreas, sino también en robótica y ajedrez, entre otros temas, que son parte de esta actualización curricular.

“Esas actualizaciones son una farsa. Solo han informado sobre estos cambios. No hubo ningún proceso de capacitación metodológico, sólo se hizo una socialización de carácter político”, indicó Salazar.

El dirigente explicó que esa es una de las principales debilidades para que se aplique la modificación de estos contenidos curriculares en las unidades educativas y, por lo tanto, es la razón para suspender su aplicación. “Cómo vamos a enseñar a los estudiantes si nosotros mismos no estamos capacitados”, dijo y criticó que la decisión del cambio de los contenidos curriculares haya sido “improvisada”, por lo que indicó que lucharán en las calles para que se suspenda su aplicación.

Buscan cursos de ajedrez

El presidente de la Federación Boliviana de Ajedrez, Oswaldo Zambrana, afirmó que una gran mayoría de los maestros que buscan capacitarse “no saben ni jugar” el ajedrez, por eso resaltó que ahora realizan cursos especiales para este sector. “Además, les transmitimos el porqué se enseña cada cosa y de qué forma”, dijo y resaltó que ya cuando ellos saben, buscan su mejor método de enseñanza en aula.

Aseguró que para aprender un curso básico de ajedrez los maestros se capacitan durante 18 horas. Remarcó que tras conocer las nuevas determinaciones del Ministerio de Educación, en el que se instruye a los maestros enseñar este juego, muchos acudieron a la federación y a los clubes para recibir capacitación.

“El problema es copar la demanda, ya que debemos enseñar a muchos maestros de todo el país. Hay demanda de colegios fiscales y privados, por eso todos los jugadores y entrenadores están enseñando a profesores de matemáticas y educación física, principalmente”, dijo.

Además, espera que en dos años se concluya con la capacitación al total de los maestros de ambas áreas. “El ajedrez es una herramienta educativa excepcional y prácticamente tiene todos los beneficios de las matemáticas y lo pueden practicar jugando”, dijo Zambrana, quien destacó esta disposición. “Nos agarró en pañales para el proceso de capacitación”, añadió.