Nueva Ley Educativa. Los contenidos de la nueva malla curricular y la capacitación generan división en el sector.
Mientras la Confederación del Magisterio Urbano aceptó discutir y participar en la elaboración conjunta de los reglamentos y el diseño del nuevo currículo; las federaciones de maestros de Cochabamba, Oruro y La Paz rechazan su aplicación y anuncian con movilizaciones desde la próxima semana.
Niños del primer curso de primaria en una escuela de La Paz, esta semana. – Apg Agencia
El secretario Ejecutivo de la Confederación del Magisterio Urbano, Federico Pinaya, dijo ayer que en Bolivia existen sectores “claramente identificados como políticos”, refiriéndose a las federaciones de estos tres departamentos.
“Nunca han tenido la capacidad para presentar alternativas. Han rechazado la Ley Avelino Siñani, después de haber participado en la discusión”, dijo e indicó que la posición del sector, determinada en un congreso nacional, fue participar en la elaboración de la nueva ley.
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Pinaya explicó que los maestros deben participar de la elaboración del currículo porque “a partir de su experiencia tienen que decir si está bien o está mal”, pero en coordinación con el Ministerio de Educación, aunque criticó que algunos técnicos del Gobierno son “cerradamente indigenistas. Nosotros condenamos esas posturas porque al mismo tiempo eso es racismo”.
“La matemática no tiene nación, la matemática es una ciencia universal. ¿Cómo pretenden descolonizar sin ciencia, cómo desarrollar el hierro del mutún si no acudimos a la química (o) a la física?”, cuestionó Pinaya.
Por su parte, el ejecutivo de la Federación del Magisterio de Cochabamba, Gustavo Sánchez, criticó el discurso de Pinaya porque coincidiría con el del Gobierno, por lo que “inevitablemente vamos a demandar su renuncia por una abierta participación y posición oficialista”. En declaraciones anteriores señaló que el nuevo currículo es retrógrado, “anticientífico” y que desecha los avances tecnológicos, por lo que su aplicación supondría un retroceso.
Movilizaciones
Los maestros urbanos de Cochabamba, en asamblea, determinaron movilizaciones contra la nueva ley desde la próxima semana; similar medida asumirían en Santa Cruz y en Oruro ya comenzaron las movilizaciones y se anunció que continuarían la próxima semana.
Magisterio anuncia capacitaciÓn virtual
El ejecutivo de la Confederación del Magisterio Urbano, Federico Pinaya, informó ayer que al menos 15 mil maestros de los primeros cursos de primaria y de secundaria serán capacitados mediante cursos virtuales sobre la Ley Avelino Siñani y el nuevo currículo, al concluir obtendrán el título de licenciatura.
Pinaya dijo que la próxima semana se firmará un convenio con el Ministerio de Educación y las universidades pedagógicas de La Paz, Sucre y Santa Cruz para llevar adelante los cursos de capacitación, que serán gratuitos.
Todos los maestros podrán acceder a los cursos virtuales, en los que podrán descargar material y recibir la capacitación por cuenta de la Confederación. Estos cursos son optativos, no obligatorios, dijo.
Pinaya aseguró que se “aprovechará” la dotación de computadoras hecha por el Gobierno a los maestros, por lo que indicó que se exigirá al Ministerio de Educación que se concluya con la entrega. “Como dirigente voy a extremar esfuerzos para que se pueda entregar primero que nada a Cochabamba”, dijo.
Iglesia: El currículo se puede mejorar
El arzobispo de Cochabamba y vicepresidente del Área de Educación de la Conferencia Episcopal Boliviana, Tito Solari, dijo ayer que la Iglesia católica conoce y estudió el nuevo currículo educativo; pero que aún existen algunos elementos que pueden ser mejorados.
“Hemos llegado al punto clave, vemos que hay resistencia a la curricula porque expresa orientaciones ideologías que no son compartidas; pero eso es normal, por eso aquí de lo que se trata es de dialogar”, dijo Solari.
Aseguró que el proceso de aplicación del nuevo currículo primero pasa por la difusión del contenido, para que los maestros lo conozcan. Por eso “estamos intentando proponer algo para que se vaya enriqueciendo” en sus contenidos, señaló.
La Iglesia católica firmó un convenio en diciembre del año pasado, con el Ministerio de Educación, enmarcado en el nivel educativo. En ese documento se detallan las directrices del funcionamiento de los colegios de convenio que existen en Bolivia, así también se respeta la decisión de los padres de familia de permitir la religión católica en estas unidades educativas.
También se respeta que exista la materia de religión católica en las unidades educativas donde los padres lo decidan.
La Iglesia también podrá especializar a los maestros en áreas de educación enmarcada en la religión católica, señala el documento.
Por July Rojas M. – Los Tiempos – 10/02/2012