Significa que de las 6.137 unidades educativas que hay en el departamento de Santa Cruz, al menos 3.600 trabajarán en doble turno. Además, este año un 5% del total de maestros interinos, es decir 1.750, serán remplazados por docentes con título profesional
Salomón Morales habló sobre las determinacionesdel Consejo Técnico Departamental. Foto: Rolando Villegas
Deisy Ortiz D. – Periodista
=> Recibir por Whatsapp las noticias destacadas
El director Departamental de Educación (DDE), Salomón Morales, habla de los cambios que acompañarán la aplicación de la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez en todos los niveles a partir de la presente gestión. La máxima autoridad educativa departamental afirma que la doble escolaridad se aplicará principalmente en las escuelas de provincia y que los profesores interinos que fueron contratados después de 2009, que llegan al 5% del total de los maestros que hay en el departamento, serán remplazados por maestros normalistas para dar cumplimiento a la resolución 001/2014, que norma la gestión escolar.
¿Qué implica la doble escolaridad y a cuántas unidades educativas llegará este año?
En el Consejo Técnico Departamental, realizado en Comarapa, hemos determinado aplicar la doble escolaridad en las escuelas que cuenten con las condiciones de infraestructura, de maestros y en las que se garantice la dotación del desayuno y almuerzo escolar para los estudiantes.
En estos establecimientos el trabajo en el aula será de ocho periodos, cada uno de 45 minutos; seis que se desarrollarán en la mañana y dos en la tarde.
Debe quedar claro que esto se aplicará principalmente en las provincias, puesto que en la ciudad capital en una misma infraestructura funcionan varios niveles o más de una unidad educativa.
Sin embargo, esperamos que el próximo año la doble escolaridad llegue a todas las escuelas de la ciudad capital, puesto que el alcalde Percy Fernández ha anunciado que se están construyendo al menos 50 escuelas nuevas, lo que permitirá hacer un reordenamiento de los establecimientos con miras a este proceso.
Cabe mencionar que la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez establece que los gobiernos municipales son los responsables de garantizar la infraestructura y el equipamiento escolar.
En resumen, estimamos que de las 6.137 unidades educativas que funcionan en todo el departamento, entre un 55% y un 60% apliquen la doble escolaridad en la presente gestión.
¿Qué materias se introducirán al programa escolar con la doble escolaridad?
Las áreas serán las mismas. La doble escolaridad es para incluir las materias denominadas integrales, como Educación Física, Música, Artes Plásticas y Agropecuaria, que en anteriores gestiones fueron excluidas porque las seis horas solo alcanzaban para dictar las materias fundamentales. Cada unidad educativa o distrito definirá si estas materias se las imparte por la mañana o por la tarde a base de su carga horaria y de los programas.
Esto también es en el marco de la aplicación del bachillerato técnico-humanístico.
El año pasado al menos un 20% de los colegios comenzó a aplicar la formación técnica humanista y esperamos que en la presente gestión otras unidades se sumen a este proceso, pero eso dependerá de las condiciones de infraestructura y de equipamiento que doten las alcaldías. En este sentido el proceso será progresivo.
La resolución 001/2014 del Ministerio de Educación instruye sustituir a los maestros interinos que fueron contratados después de 2009 por maestros titulados…
Lo importante es que como parte de la política educativa el Gobierno nacional ha venido profesionalizando a los maestros interinos con programas que fueron impartidos hasta el año 2009. Es por eso que se ha establecido que los maestros interinos que ingresaron ese año, hacia adelante, sean remplazados por maestros normalistas, pero esto será normado por una resolución ministerial.
En Santa Cruz estamos hablando de un porcentaje mínimo. De los 35.000 maestros que hay en el departamento, un 5% (1.750) está en esta condición y, por lo tanto, deben ser sustituidos.
Hay que resaltar que estamos apostando por mejorar la calidad de la educación, por eso, también se está aplicando el Programa de Formación Complementaria (Profocom).
En Santa Cruz, 8.000 maestros han estado en este programa en la gestión pasada y para este año ya se han inscrito 13.000 maestros, por lo que son 25.000 los educadores que estarán este año en el Profocom en todo el departamento.
Se ha establecido que los alumnos destacados sean promovidos de curso, ¿qué parámetros se debe tomar en cuenta para ello?
En otros países se promueven los talentos extraordinarios.
En este sentido, en nuestra norma (resolución 001/2014) se ha instituido que los estudiantes destacados puedan ser promovidos al curso inmediato superior. Esto también se aplicará con los que tengan talentos extraordinarios.
Para ello, los estudiantes deberán rendir un examen ante una comisión pedagógica
Fuente: El Deber.