Es la primera mujer en llegar al Vicerrectorado en los 145 años de la Uagrm. Apuesta por una universidad productiva, autosostenible y al servicio de la sociedad
Deisy Ortiz Duran
Fuente: eldeber.com.bo
=> Recibir por Whatsapp las noticias destacadas
Juana Borja, ingeniera comercial, con una amplia trayectoria académica en la Facultad de Ciencias Económicas, es la primera mujer en llegar al Virrectorado en los 145 años de vida institucional de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm).
Acompañará a Reinerio Vargas en la gestión 2025-2029, luego de haber logrado la victoria en la segunda vuelta en las elecciones de la estatal cruceña.
“No ha sido fácil”, afirma Borja, quien se abrió espacio para hablar de la gestión que piensa encarar como responsable de la parte académica de la universidad con mayor número de estudiantes de todo el país. En sus aulas se forman más de 120.000 estudiantes en 57 carreras.
¿Qué cambios impulsará desde el Vicerrectorado?
Asumir este cargo representa un gran desafío, pero también una oportunidad para transformar la universidad y fortalecer su vínculo con la sociedad. Nuestra visión es consolidar una universidad productiva, emprendedora, autosostenible y comprometida con la responsabilidad social. Para ello, es fundamental potenciar la investigación, la extensión universitaria y la interacción social como ejes de articulación.
Como meta, a mediano plazo, buscamos la eficiencia y la calidad académica. Para ello, vamos a seguir avanzando en los procesos de acreditación de las carreras y certificación de los procesos de gestión.
Otro desafío es logar una universidad productiva, para que la investigación se ponga al servicio de la sociedad.
¿Qué representa ser la primera vicerrectora electa en la historia de la universidad?
Significa que la educación cambió. Enfrentamos el desafío de construir puentes y abrimos caminos para garantizar una participación activa y empoderada de la mujer en los espacios de toma de decisiones, en niveles jerárquicos.
¿Fue difícil llegar hasta aquí?
Sí, nada ha sido fácil. Ha sido difícil, pero no imposible, porque los desafíos y los límites muchas veces los pone uno mismo. He participado en cuatro procesos electorales: el primero fue en 2008, cuando fui elegida como la primera directora mujer de la carrera de Ingeniería Comercial.
Luego, en la gestión 2012-2016, me convertí en la primera vicedecana electa. Más adelante, cuando la Facultad de Ciencias Económicas cumplía 82 años de existencia, asumí el reto de postularme a la Decanatura y logré convertirme en la primera mujer en ocupar ese cargo. Hoy, llegar al Vicerrectorado representa una verdadera hazaña, y al mismo tiempo, un enorme desafío que conlleva una gran responsabilidad.
¿Qué va a cambiar para los estudiantes en su gestión?
Para los estudiantes, buscamos profesionales con una visión competitiva a escala global. Eso significa la modernización de los procesos de aprendizaje de la universidad, lo que implica lmejoramiento de los equipamientos, mayor capacitación y una la formación permanente de los docentes para estar a la par de las exigencias del mercado laboral.
Anteriormente se revelaron casos de corrupción relacionados con la emisión de títulos profesionales ¿Cómo se va a mejorar el control?
La implementación de tecnologías y la digitalización permitirá mejorar los sistemas de seguridad y un mayor control en los procesos administrativos.
¿Los exámenes de ingreso a la universidad se van a mantener como hasta ahora?
Desde que se desconcentraron, cada facultad ha ido haciendo los ajustes necesarios. Pero, buscaremos la forma de implementar un mejor modelo para los nuevos bachilleres, porque no puede haber un divorcio entre lo que requiere la universidad y lo que se enseña en las escuelas.
¿Qué se va a hacer para promover la permanencia y disminuir el abandono?
Ese es uno de los problemas que enfrentamos en un contexto de crisis. El estudiante de ahora trabaja y estudia. Muchos de ellos abandonan la carrera a la mitad y, por eso, se implementaron las titulaciones intermedias. Sin embargo, esto también nos compromete a trabajar en nuevos modelos para atender a esta población. Por eso, plantearemos ajustes en las modalidades de estudio, apostando por la semipresencialidad y el modelo a distancia en algunas carreras, para dar opciones a quienes lo necesitan.