El ministro Erick Sanjinés anunció una reunión en la Casa Grande del Pueblo para tratar la transferencia de los institutos técnicos a las gobernaciones. La convocatoria se realizará a través del Viceministerio de Autonomías.
eju.tv / Video: Gigavisión
El ministro de Educación, Erick Sanjinés Chávez, convocó este lunes nuevamente a la dirigencia del Magisterio Urbano a una reunión de diálogo prevista para este miércoles 28 de octubre, en la Casa Grande del Pueblo, para abordar la propuesta de transferir los institutos técnicos a las gobernaciones.
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La convocatoria se realizará a través del Viceministerio de Autonomías, con el propósito de instalar una mesa de diálogo entre las autoridades de Educación y los representantes de los maestros urbanos, quienes rechazan la descentralización de la educación técnica superior.
Sanjinés mencionó que el Gobierno intentó convocar al sector a una reunión, pero dijo que las invitaciones no estaban llegando a sus destinatarios. Por ello, anunció que se reiteró el llamado para buscar un entendimiento sobre el tema.
«Estamos convocando nuevamente al magisterio al diálogo. La reunión está prevista para el miércoles, a mediodía, en la Casa Grande, para hablar sobre este tema de la transferencia de los institutos técnicos a las gobernaciones», manifestó el ministro.
Ante la amenaza del Magisterio Urbano de cumplir un paro de 48 horas, la autoridad advirtió que se aplicarán descuentos salariales por los días no trabajados. «Se va a descontar. La ley dice eso; hay un decreto supremo que establece muy claramente que día no trabajado es día no pagado», afirmó Sanjinés.
La advertencia se produce en medio del conflicto por la propuesta gubernamental de descentralizar los institutos técnicos, tecnológicos, lingüísticos y artísticos, una medida que el sector del magisterio cuestiona por sus posibles efectos en la administración educativa y las condiciones laborales de los docentes.
La dirigencia del Magisterio Urbano expresó su rechazo a la transferencia de los institutos y de los servicios escolares a los gobiernos subnacionales. Entre sus observaciones también mencionó el déficit de ítems docentes y la falta de presupuesto, aspectos que, según el sector, afectan el trabajo de los maestros y el derecho a la educación de los estudiantes.
