Más de 70.000 docentes en Bolivia rindieron examen de ascenso de categoría, gestión 2026


El Ministerio de Educación desarrolló con éxito el Examen de Ascenso de Categoría 2026 a nivel nacional. Un total aproximado de 70.000 maestras y maestros de los nueve departamentos de Bolivia se postularon a las pruebas de evaluación técnica con el objetivo de promover peldaños en el escalafón docente del Sistema Educativo Nacional.

El operativo logístico comenzó a primeras horas de la mañana con el ingreso ordenado y el registro de maestros y maestras en los recintos habilitados. La prueba escrita, coordinada por esta cartera de Estado, se desarrolló de manera regular y sin contratiempos entre las 09:00 y las 11:10 horas.



Durante la jornada, el Ministro de Educación, Erick Sanjinés Chávez, visitó el Coliseo Julio Borelli Viteritto, en la ciudad de La Paz, para saludar a los 5.000 docentes reunidos en este lugar. En la oportunidad, la máxima autoridad educativa expresó sus augurios de éxito a los postulantes, destacando que “el proceso dignifica la profesión docente y se traduce en una mejora salarial directa para el magisterio”.

Por su parte, la Viceministra de Educación Superior de Formación Profesional, Ana Cárdenas Angulo, al participar también de este proceso en el coliseo Borelli, ratificó la normalidad y la solvencia de la jornada pedagógica tras concluir las labores de supervisión. «Desplegamos un riguroso operativo institucional a nivel nacional para garantizar la correcta aplicación de más de 70.000 exámenes en todo el territorio. Constatamos el cumplimiento del cronograma y de los estándares técnicos establecidos. Confiamos en que este proceso consolidará el ascenso de las y los maestros bajo principios de meritocracia, transparencia y equidad«, puntualizó la autoridad.

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Con esta convocatoria masiva, el Estado Plurinacional de Bolivia reafirma su compromiso con el fortalecimiento de la calidad educativa, reconociendo la formación continua, la trayectoria y el mérito profesional de los educadores bolivianos.

Fuente: Ministerio de Educación – UNICOM