El magisterio ya lleva tres semanas de movilización en contra de la transferencia de los institutos tecnológicos a las gobernaciones. Su demanda exacta es eliminar el anteproyecto de ley que el Gobierno elaboró para ese efecto.
Ante el conflicto con el magisterio, que rechaza la descentralización de los institutos tecnológicos, el ministro de la Presidencia, Fernando Aramayo, demandó al sector propuestas, porque -dijo- no se trata solo de exigir.
“Queremos que nos pongan propuestas sobre la mesa. Entendemos que hay una demanda y necesidad, pero también queremos que se plantee una propuesta”, dijo Aramayo en entrevista en Asuntos Centrales.
=> Recibir por Whatsapp las noticias destacadas
El magisterio ya lleva tres semanas de movilización en contra de la transferencia de los institutos tecnológicos a las gobernaciones. Su demanda exacta es eliminar el anteproyecto de ley que el Gobierno elaboró para ese efecto.
Aramayo manifestó que se debe entrar en una dinámica social en la que no solo se exija, sino en la que también se pueda proponer aspectos que son importantes para el sector en su conjunto.
La autoridad destacó la labor de su colega de Educación, Erick Sanjinés, de quien dijo “es un ministro muy dialogante y se ha sentado en varios espacios”.
Sin embargo, el titular de la Presidencia señaló que existe también, en algunos casos, una “atomización de la representación social”.
“Aparece un sector que se atribuye la legitimidad y la representatividad, el otro lo desconoce. Eso tensiona la respuesta del Estado”, mencionó.
Ante esta situación, consideró que se necesita superar la gobernabilidad en la representación social y una forma de interpelar al Gobierno de manera propositiva es mediante el diálogo.
El pasado viernes, el magisterio rompió el diálogo con el Gobierno y ratificó la lucha del sector. No descartó ir a un paro de 72 horas, tras haber cumplido una huelga por 24 y 48 horas, anteriormente.
No obstante, Sanjinés recalcó que la descentralización no significa privatización y abrió un espacio de trabajo técnico para discutir la situación de los institutos tecnológicos, que es parte del acuerdo suscrito con el magisterio rural del país.